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这时候，我们反过来看题主的问题：是否该让孩子在幼儿园时期学习日本的侵华历史？我认为不应该！
如果孩子从小学习日本侵华的历史，会导致一个什么样的结果呢？可以预见，他们长大以后思想上会极端的抵制日本人以及日本的东西，而当前和平的大环境下，各国相互发展相互合作才是重要的。甚至因为这样的教育，会导致一批极端的反日情结的国人，甚至想着并且尝试着以实际行动对付日本。
从另一方面考虑，幼儿园的孩子认知并不是那么成熟和完全，可以说他们就是一张白纸。这时候我们需要的构建轮廓，而不是想着就浓墨重彩的一笔下去。我们可以带着孩子看看动物世界，让他们知道这个世界是弱肉强食的，只有自身足够强大才能保护好自己；我们可以带着孩子去警察局，让他们知道什么事好的什么事坏的，树立好明辨是非的能力。当然，适当的带着孩子去纪念馆了解相应的历史也是有必要的，勿忘国耻振兴中华。
如果在幼儿园就对孩子进行太多的灌输，这样不利于孩子自己思维的发展，不利于他们自己对于事物真相的了解和探索。因此，我觉得不应该让孩子在幼儿园开始学习侵华历史。
————针对@liming? 非善意的猜测，2017.05.07作此补充————
幼儿园不学不等于不学，我说的不学是指不是课堂中的灌输
你或许有着强烈的民族大义，难道我没有？大家没有？当前和平的前提下发展是第一位，铭记历史是为了珍惜和平。
说真的，我很反感对别人评头论足，但我还是要说。引@liming? “不仅从小要学小日本侵华历史，还要学侵华的原因，当时的中国应该怎么做才能防止日本侵华？甚至当时中国怎么做才能攻打日本本土？” ?我们不忘战争，但我们要的不是战争和饱受战争，你这最后的攻占是否有军国主义的色彩？
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关于“幼儿园小、中、大班教什么？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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